【５年生】時を超えて響く言葉。自分だけの「推し論語」を見つけよう！

５年生の国語科では，「古典の世界」の授業において，少しユニークな取り組みを行いました。その名も「推し『論語』を選んで紹介する」という活動です。

本校では1年生の頃から素読を通して論語に親しんでいますが，今回の授業では，ただ読むだけでなく「自分の生き方に重ねて考える」ことに挑戦しました。約2500年前の孔子の言葉の中から，今の自分の心に響く言葉，つまり「推し」の言葉を選び，その理由や自分の思いをICTを使ってポスターにまとめました。

■ 現代に通じる「生きるヒント」
子供たちは，NHK for Schoolの動画や書籍，インターネットを活用して，たくさんの言葉の中から自分にぴったりの一つを探し出しました。「リーダーとしてどうあるべきか」「友達との付き合い方」「自分の弱さとどう向き合うか」。子供たちの選んだ言葉と，そこに込められた思いの一部をご紹介します。

・理想の自分を目指して
『知者は惑わず 仁者は憂えず 勇者は懼れず』 「かしこく，優しく，たくましい人になることは，とても大切なことだと思ったからです。これからもこの言葉を胸に，かしこく，優しく，たくましい人になりたいです。」（５年 Fさん）

・自分の行動に責任を持つ
『君子は諸を己に求む 小人は諸を人に求む』 「人におしつけてばかりでは，自分のやること（責任）がなくなってしまうと思ったからです。（中略）『自分がやった』と考え，次からなおすことが大切だと思います。」（５年 Nさん）

・本当の協調性とは
『君子は和して同ぜず，小人は同じて和せず』 「私は，友達とうまくやっていきたいから，この論語にしました。今はまだ『貧弱な人（小人）』なので，すぐに人の意見に同調してしまうけれど，ちゃんと自分の意見をもって，人と仲良く協調できる『立派な人』になりたいと思っています。」（５年 Iさん）

■ 最高学年に向けて
今回の授業では，単に古典の知識を得るだけでなく，「５年生としての自分を見つめ直し，６年生（最高学年）に向かうための心構えを持つ」ことも大きなねらいでした。
「推し」の言葉を選び抜くプロセスの中で，子供たちは自分の今の課題や，なりたい将来像と真剣に向き合っていました。タブレット上でレイアウトを工夫し，自分の言葉で表現する姿は，まさに「Creator（深く学び，考え，創り出す力）」そのものでした。
時を超えて受け継がれる知恵を胸に，子供たちがこれからどのようなリーダーへと成長していくのか，とても楽しみです。